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課程分類
電氣工程
  • 電氣工程
  • 區(qū)域:石林
  • 上課班制:全日制
  • 課程類型:普通課程
  • 授課時(shí)間:8月
  • 授課對(duì)象:應(yīng)歷屆初中畢業(yè)生
  • 網(wǎng)報(bào)價(jià)格:電詢    課程原價(jià):電詢
  • 咨詢熱線:15587038770
  • 課程詳情
  • 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
  • 地圖信息
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課程關(guān)鍵詞:云南技師學(xué)院 云南技師學(xué)院分?jǐn)?shù)線 云南技師學(xué)院有哪些專業(yè)

專業(yè)信息:

從某種意義上講,電氣工程的發(fā)達(dá)程度代表著國(guó)家的科技進(jìn)步水平。正因?yàn)榇,電氣工程的教育和科研一直在發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。傳統(tǒng)的電氣工程定義為用于創(chuàng)造產(chǎn)生電子系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)科的總和。此定義本已經(jīng)十分寬泛,但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,21世紀(jì)的電氣工程概念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上述定義的范疇,斯坦福大學(xué)教授指出:21世紀(jì)的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關(guān)的工程行為。本領(lǐng)域知識(shí)寬度的巨大增長(zhǎng),要求我們重新檢查甚至重新構(gòu)造電氣工程的學(xué)科方向、課程設(shè)置及其內(nèi)容,以便使電氣工程學(xué)科能有效地回應(yīng)學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、科技的進(jìn)步和動(dòng)態(tài)的科研環(huán)境。

工程圖例:

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通訊系統(tǒng),以及用來(lái)傳感、處理、存儲(chǔ)和顯示各種信息等相關(guān)支持技術(shù)的綜合。信息技術(shù)對(duì)電氣工程的發(fā)展具有特別大的支配性影響。信息技術(shù)持續(xù)以指數(shù)速度增長(zhǎng)在很大程度上取決于電氣工程中眾多學(xué)科領(lǐng)域的持續(xù)技術(shù)創(chuàng)新。反過(guò)來(lái),信息技術(shù)的進(jìn)步又為電氣工程領(lǐng)域的技術(shù)創(chuàng)新提供了更新更先進(jìn)的工具基礎(chǔ)。

發(fā)展前景:

電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ),電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展,電氣自動(dòng)化是國(guó)民 經(jīng)濟(jì)和人民生活現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。就國(guó)際水平而言,在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),電力的需求將不斷增長(zhǎng),社會(huì)對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化科技工作者的需求量呈上升態(tài)勢(shì)。

主要課程:

電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、信號(hào)與系統(tǒng)、自動(dòng)控制原理、電機(jī)與拖動(dòng)、電力電子技術(shù)、電力拖動(dòng)自動(dòng)控制系統(tǒng)、電氣控制技術(shù)與PLC應(yīng)用、微機(jī)控制技術(shù)、供電技術(shù)。

就業(yè)方向:

本專業(yè)畢業(yè)生可在高等院校、科研院所、公司及企事業(yè)單位等從事電氣工程及其自動(dòng)化方面的教學(xué)、科研、工程設(shè)計(jì)、科技開(kāi)發(fā)、管理和經(jīng)貿(mào)等工作。


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電氣工程

云南技師學(xué)院辦學(xué)55年來(lái),形成了學(xué)制與非學(xué)制教育相結(jié)合、在職教育與脫產(chǎn)教育相結(jié)合、長(zhǎng)期培養(yǎng)與短期培訓(xùn)相結(jié)合的多元辦學(xué)格局,形成了機(jī)械類、電氣類、化工類、生物類、信息技術(shù)類、經(jīng)濟(jì)管理類、建筑類、民族民間工藝類等專業(yè)群,培養(yǎng)中級(jí)工、高級(jí)工、預(yù)備技師三個(gè)層次的技能人才,在省內(nèi)技工院校中,專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)顯著,品牌知名度高,社會(huì)影響力大。截至2020年12月31日,在校生達(dá)13600余人。畢業(yè)生就業(yè)率常年穩(wěn)定保持在98%以上。
云南技師學(xué)院秉承“德融四海,技行天下”的校訓(xùn),堅(jiān)持“學(xué)生中心、能力本位”的辦學(xué)定位、“校企融合、工學(xué)一體”的辦學(xué)格局,不斷深化和健全“品德鑄魂、技能立身、特長(zhǎng)添彩、作風(fēng)塑形”的人才培養(yǎng)體系,深入推進(jìn)“一體化、項(xiàng)目化、模擬化、競(jìng)賽化”的專業(yè)教學(xué)改革和“參與式、體驗(yàn)式、情景式”的活化課堂改革,全面培養(yǎng)“德技雙贏、全面發(fā)展”的技能人才。
5年來(lái),學(xué)院榮獲國(guó)家、省級(jí)技能競(jìng)賽等各類集體和個(gè)人榮譽(yù)97項(xiàng),連續(xù)兩屆被省委省政府授予“省級(jí)文明單位”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院先后榮獲人力資源社會(huì)保障部頒發(fā)的“國(guó)家技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等國(guó)家級(jí)集體榮譽(yù)稱號(hào)7項(xiàng);榮獲“云南省文明單位”等省市榮譽(yù)稱號(hào)30余項(xiàng);在各級(jí)各類國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽中,學(xué)院師生先后榮獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng);尤為突出的是,在第42、43屆世界技能大賽全國(guó)選拔賽上,學(xué)院先后有5名選手入圍國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),實(shí)現(xiàn)云南選手進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)零的突破。
2020年,學(xué)院組織176名學(xué)生、26名教師參加全省全國(guó)92項(xiàng)技能競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)75人次,承辦第44屆世界技能大賽云南省選拔賽開(kāi)幕式、理論考試及6個(gè)項(xiàng)目競(jìng)賽工作,并獲6個(gè)第一名、4個(gè)第二名、5個(gè)第三名,6個(gè)項(xiàng)目代表我省參加全國(guó)比賽,其中移動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目以全國(guó)第二的好成績(jī)進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì),是我省參賽選手中取得的最好成績(jī)。
“十三五”期間,學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神,主動(dòng)融入服務(wù)國(guó)家“一帶一路、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”發(fā)展戰(zhàn)略,云南“三個(gè)中心”定位、“五網(wǎng)”建設(shè)、“八大產(chǎn)業(yè)”發(fā)展,堅(jiān)持“依法治校、改革興!,牢牢把握“校企合作、教學(xué)質(zhì)量、科研創(chuàng)新”三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),狠抓“管理制度改革、教學(xué)方式改革、產(chǎn)教融合辦學(xué)、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍培養(yǎng)、招生就業(yè)工作”六大重點(diǎn)工程,顯著提高學(xué)校辦學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量、管理水平、辦學(xué)效益、輻射能力和社會(huì)服務(wù)能力,打造學(xué)校的品牌,彰顯學(xué)校的特色,不斷提升硬實(shí)力、打造軟實(shí)力、擴(kuò)大影響力、增強(qiáng)吸引力,發(fā)揮云南技師學(xué)院的示范帶頭作用,努力把云南技師學(xué)院建設(shè)成為云南技工教育的“領(lǐng)頭院、示范院、標(biāo)桿院”,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)云南篇章作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
云南技師學(xué)院創(chuàng)辦于1961年,是云南省人民政府主辦,云南省人力資源和社會(huì)保障廳直管的技工院校,前身為云南省綜合技工學(xué)校(2005年9月云南省技工學(xué)校與云南省第三化工技工學(xué)校整合而成),始創(chuàng)于1961年。2009年11月經(jīng)云南省人民政府(云政復(fù)﹝2009﹞96號(hào))批準(zhǔn),升級(jí)為云南技師學(xué)院,成為云南首家技師學(xué)院。

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